Le registre épique met souvent en scène un combat qui valorise un Héros. Il ressort notamment dans le genre très ancien : l'épopée...

Il faut savoir reconnaître la présence d'un narrateur qui conte les exploits du héros... On retrouve également une dimension orale.  Le registre épique met en scène un combat donc on retrouve la notion d'affrontement entre des hommes, on peut évoquer l'épopée traditionnelle et l'épopée moderne. La lutte s'effectue aussi contre les élements (relever réseaux lexicaux). L'esprit de conquête est omniprésent.

Pour le héros, il regroupe en sons sein des qualités exceptionnelles, il a traversé des épreuves par lesquelles il a rayonné. C'est un être collectif.

LES Trucs Et Astuces: les procédés du registre ...

[idée d'amplification...] Le lexique ( terme de l'antiquité, adverbes de tps qui soulignent l'enchainement, effet d'emphase...) / La syntaxe ( phrases longue et complexe, effet de symètrie, modalité exclamative) / Les figures de style ( comparaisons et métaphores, Hyperboles, énumération...)

Tu viens d'ingurgiter 2 gros blocs Importants de ton programme comme ça d'un coup alors je te propose de souffler un peu maintenant...

PPPPPPPPFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFIIIIIIIIIIIOOOOOOOOOOOOUUUUUUUUUUUUUUUUu

Voilà tu te sens mieux n'est-ce pas ? Bien.

Le mieux serait que tu ailles te chercher de quoi grignoter parce que malheureusement mon cher ami nous sommes loin d'avoir fini ( sans vouloir te décourager! ). Je te conseille une petite glace Extrême Chocolat ou peut-être une petite tartine de nutella ( LOL ) à toi de voir...

C'est bon tu es prêt à reprendre?? Alors c'est parti ;)

PS: Bientôt la suite de l'obet d'étude sur la poésie avec l'histoire de la poésie.

Lorsque je parle de poésie il est évident d'évoquer ensuite la notion de vers... En effet, la poésie se décline sous différentes formes de vers, mais cette versification obéit à des règles précises =D

Quelques règles essentielles de versification ( si tu fais un commentaire sur un poème le mieux serait de les maîtriser ;) )

Alors alors:

1/

----> Les formes fixes: (codifiées par des contraintes de construction...). On retrouve parmi elles Le Rondeau ( 3 strophes en octosyllabes. schéma des strophes= 5/3/5 ) . Il y a aussi La Ballade ( 3 strophes + envoi au dédicataire + présence d'un refrain). Pour finir il y a le sonnet ( 14 décasyllabes ou alexandrins, 2 quatrains, 2 tercets + dernier vers = effet de surprise ).

----> Les formes régulières ( thèmes définis) : L'épopée ( issue Antiquité + héroïsme, octosyllabes ou décasyllabes + très long ). L'ode (poème lyrique). La fable (portée morale avec figures allégoriques).

2/ Le poème en prose ( rompt avec la tradition ) ex: Baudelaire Petits poèmes en prose

3/ Le poème en vers libres ( souvent poète symbolistes... )

4/ Le poème ouvert: graphique, déconstruit, concentré...

Les trucs et astuces pour une bonne analyse:

Pour mesurer la longueur du vers on compte le nombre de syllabes prononcées ... ( attention au -e muet, à la diérèse et à la synérèse ).

Désignation des vers: six syllabes= héxamètres / huit syllabes = octosyllabe / dix syllabes = décasyllabe. Il y a aussi des vers impairs ( ex: pentasyllabepentasyllabe ).

Genre et qualité de la rime: rime féminine lorsque présence d'un -e muet et inversement pour la rime masculine. La qualité de la rime dépend du nombre de sons communs. rime pauvre = un son commun, rime suffisante = deux sons communs et rime riche = plus de deux sons communs.

Les rimes peuvent être disposées selon des modèles différents. rimes plates = AABB / rimes croisées ABAB / rimes embrassées = ABBA.

Le poème est disposé en plusieurs strophes. Il existe 4 strophes différentes. Le distique = AA/BB/CC... composé de 2 vers.

Le tercet composé de 3 vers = ABA/ BCB ...

Le quatrain composé de 4 vers : ABAB / ABBA / AABB

Le quintil compsé de 5 vers : AABBA/ ABAAB ...

Le sizain composé de 6 vers : 1 distique + 1 quatrain... etc.

Le poème est souvent très rythmé grâce à des accents, des coupes, du rythme ( binaire, ternaire, croissant, décroissant), des enjambements ( rejet, contre-rejet). La mélodie du poème est décrite grâce à des effets sonores ( allitérations et assonances, harmonie imitative ou suggestive ... )

Lorsque tu es amené à commenté un poème , n'oublie pas d'analyser également les réseaux lexicaux, les jeux sur les mots, les puissances des images...

Le roman est un terrain privilégié pour dépeindre une représentation de l'homme et du monde... Il aboutit à des réflexions sur la nature humaine ( pas forcément métaphysiques ). A travers le roman, on retrouve la notion de fiction qui fait évoluer un personnage dans ses aventures.

Les caractéristiques du genre romanesque:

• L'univers romanesque: On peut compter trois unités. Le personnage, l'époque et le lieu. Elles sont essentielles car elles permettent d'ancrer la fiction. Ces trois unités peuvent être réelles ou fictives. Ex: époque fictive lorsque l'action a lieu ds le futur...

• Le Personnage du roman= une vision de l'Homme. Le personnage apparaît au lecteur comme une personne réelle! Le héros occupe bien sûr la place centrale, c'est le moteur du récit. Il peut s'agir d'un héros positif ( qualités exceptionnelles) / un héros négatif ( dépourvu de qualité morale, fait preuve de violence...) / un antihéros ( banal et ordinaire ) / un héros collectif ... On retrouve ensuite des personnages secondaires qui caractérise le héros et apparaissent de temps en temps dans le roman. Enfin on retrouve les personnages d'arrière-plan ( animation de l'espace romanesque ).

• La Construction littéraire du personnage: Le personnage peut être décrit plus ou moins directement mais il est doté d'une identité que lui a attribué l'écrivain. Le portrait peut se faire aussi bien d'un point de vue physique que psychologique. Dans le roman, le personnage est parfois amené à évoluer: on parlera de roman d'apprentissage.

• La représentation de l'homme et du monde: différents enjeux sont palpables dans le roman. On retrouve le thème de l'apprentissage de la vie, l'analyse des sentiments, l'exploration d'univers inconnu, la critique de la société, la réflexion sur la place de l'homme dans le monde... Le personnage sert aussi de miroir au romancier, il peut représenter un double idéal mais aussi l'incarnation du mal voire une figure de l'homme ordinaire.

Quelques genres romanesques:

- le roman picaresque, le roman de formation, la fresque familiale, le roman autobiographique

-Le roman chevaleresque, le roman d'analyse, le roman épistolaire, le roman sentimental

-le roman d'aventures, le roman historique, le roman policier, le roman de science-fiction

-le roman satirique, le roman comique, le conte philosophique, le roman de dénonciation

-L'utopie, le roman engagé, le roman social, le roman de l'absurde, le nouveau roman...

N'hésitez pas à compléter ce résumé en laissant des commentaires ;)

Le commentaire peut être choisi pour constituer la deuxième partie de l'épreuve écrite. Il est noté sur 16 points!

Le premier réflèxe à avoir pour le commentaire est d'échafauder un tableau ( encore oui je sais ...) regroupant l'objet d'étude, le genre, le registre, le mouvement, le thème dominant ... Il faut ensuite dégager l'originalité de ce texte. Qu'est-ce qui fait que le texte est original ? A toi de retrouver les thèmes et les idées du texte ( n'oublie pas de remettre le texte et son auteur dans leur contexte ), quel est le style de l'écrivain ... Grâce à ce premier travail au brouillon tu dois aboutir à plusieurs pistes de lecture qui doivent t'orienter vers une problématique.

Toujours au brouillon, essaye de trouver deux grandes parties (minimum) qui correspondraient à tes pistes de lecture... Leur titre ( qui n'apparaît QUE SUR TON BROUILLON) doit clairement énoncer leur contenu.

Chaque grde partie doit contenir deux ou trois sous-parties qui détaillent chaque axe de lecture... Il faut dans chaque partie mettre en avant les idées, les thèmes, les procédés d'écritures et leur interprétation... [ Lorsque tu relèves citations et procédés n'oublie pas l'interprétation, attention à la paraphrase ]

/!\ Tous tes arguments doivent être renforcés par une citation ( RETOUR AU TEXTE ). /!\

Au brouillon, peaufine ton travail en ajoutant des connecteurs logiques entre chaque partie, l'enchaînement apparaîtra plus clair. Le squelette de ton commentaire est alors réalisé. Il ne te reste plus que la rédaction.

• Introduction du commentaire

L'introduction doit être formé de 4 parties:

- L'accroche , la captatio: elle doit attirer l'attention du lecteur ( dans ce cas il s'agira de ton correcteur ). Tu peux y exposer le contexte littéraire du texte, commencer par une citation célèbre ( attention au hors sujet Oo' ) ou encore énoncer une anecdote de la vie de l'écrivain ...

- Présentation du texte et de son auteur: N'oublie pas de souligner le titre de l'oeuvre et d'ajouter les dates exactes. Si tu connais quelques éléments biographiques de l'auteur n'hésite pas à les ajouter.

-La problématique: Vérifie que ta problématique est clairement formulée (évite les phrases trop longue). Elle doit recouper avec ce qui fait la singularité du texte.

-L'annonce du plan: "Dans un premier temps, nous étudierons..., ensuite..., pour finir..."

• La conclusion

La conclusion est formée de deux parties:

- un bilan du commentaire: qui reprend les idées phares que tu as développées. Tu peux y ajouter ta propre interprétation du texte.

-Une Ouverture: élargissement de la réflexion (=citations, ouverture sur le mouvement, sur le contexte, sur un texte partageant des points communs avec celui que tu as analysé...)

Enfin, pour la rédaction des grdes parties, n'oublie pas d'introduire des phrases de formulation au début de chaque grande partie (sorte de résumé de son contenu avant l'approfondissement avec les sous-parties). Il est essentiel d'introduire également des phrases de transition entre chaque axe...

Le registre lyrique peint l'expression des sentiments personnels de l'auteur ( cf Romantisme et Poèsie). C'est un appel au lecteur pour partager ses états d'âme, que ce soit un message de joie romantique ou d'amour déchu et malheureux.

L'auteur communique avec intensité ses sentiments, il y a donc plusieurs sortes de lyrismes comme on trouve une grande palette de sentiments différents.

1. Le lyrisme du sentiment amoureux: exaltation du sentiment amoureux. Plénitude et intensité de l'émotion.
2. Le lyrisme mélancolique: regret, chagrin, désespoir... cause: déception amoureuse, temps qui fuit, exil, deuil...
3. Le lyrisme de la sensation: Communion avec la nature, bonheur... Harmonie avec le monde...

L'écrivain exprime tout son lrisme à travers une première personne du singulier. C'est l'expression du moi intime. Le "je" est donc fortement présent dans le texte.

L'écrivain cherche également à interpeller son lecteur par une sollicitation. On trouve donc des pronoms à la deuxième personne...

Enfin le registre lyrique peut être repérer et analyser dans un texte à travers différents procédés... Il est caractérisé par beaucoup d'exclamations et d'interrogations ( fort sentiment = forte ponctuation ), il est marqué par la présence d'interjections et d'adverbes d'intensité. Les procédés de l'insistance renforcent l'expression des sentiments ( anaphore, hyperbole, gradation ...).

On parlera d'émotion liée à une situation douloureuse. Le Registre tragique met en scène des personnages hors du commun frappés par la fatalité.

Ce qu'il faut savoir repérer:

• L'univers tragique

L'univers tragique est caractérisé par une situation tragique ( intervention d'une force supérieure ou d'une divinité, obligation morale, l'emprise d'une passion) et par un héros tragique. C'est un personnage courageux, qui possède un caractère lui permettant d'affronter le destin. Sa grandeur d'âme est hors du commun, il est lucide.

• La situation PATHETIQUE

C'est une situation tourmentée, douloureuse en proie à la misère, à la maladie, au danger... Ces malheurs suscitent la détresse et la tristesse, le regret ( > ils auraient pu être évités. ).

Le lecteur se sent touché par ces malheurs, il a pitié, il éprouve de la compassion. Il faut donc savoir nuancer entre situation tragique et situation pathétique.

NOTE: "pathétique" vient du grec PATHOS qui signifie douleur...

• La douleur tragique et pathétique

L'expression de la douleur manifeste l'étendue du malheur. Plusieurs procédés existent pour exprimer cette douleur ( tragique ou pathétique ) à travers un texte:

- L'imprécation ( appel à la colère divine contre qqn ou qqchose. )

- La supplication ( implore avec insistance un être ou une divinité. Forme de prière )

- La lamentation ( tristesse intense, regrets vifs)

• Procédés des registres  tragique et pathétique

> Lexique et images: réseau lexical de la fatalité et de la mort...

> Exclamations et interrogations

> Apostrophe ( suscite la compassion des autres)

Le registre comique couvre l'ensemble des situations et procédés qui provoque le RIRE. Or le rire est souvent provoqué par une rupture ( à travers des situations, des gestes, ou des effets de langage inattendus ).

Les différentes ruptures:

1. rupture dans l'ordre logique = écart par rapport à ce qui est attendu, retournement brutal de situation, glissement de l'ordre logique vers l'absurde.
2. surprise du langage = jeu sur les niveau de langage ( burlesque ), jeu sur les mots (dble sens, jeu sur les sons...).
3. situation comique = quiproquo (sur un personnage [ex:Le mariage de Figaro], sur un objet ou sur un lieu) / le sous-entendu complice ( situation en trio, deux personnages se comprennent [clins d'oeil et sous-entendus], le dernier ne saisit pas) / la répétition (d'une situation, d'une parole, d'un geste) / L'éxagération ( grossissement )
4. les formes du comique = le burlesque/ la parodie / La satire / La farce / L'humour.

NOTES:

• Le burlesque: décalage entre l'objet décrit et le niveau de langue choisi. On peint des situations sérieuse avec des termes vulgaires, triviaux ou inversement.
• La parodie: imitation amusante et légère d'une oeuvre, d'un genre connus. Ses caractéristiques dominantes sont présentées comme des faiblesses.
• La satire: description d'une personne, d'une activité en la caricaturant ou la dénonçant.
• La farce: représentation de situations simples où les stratagèmes aboutissent à un renversement final de la situation.
• L'humour: effet comique sous une apparence sérieuse ( humour noir).

La question prélilminaire est notée sur 4 points. Elle n'est PAS NEGLIGEABLE.

Avant de commencer à y répondre, lis tes textes une ou deux fois et identifie bien le titre de l'oeuvre dont ils sont tirés, le nom de leur auteur, à quel genre littéraire ils appartiennent...
( n'oublie pas de regarder les paratextes qui te fourniront très souvent des indications précieuses...)

Le mieux serait alors de faire un tableau qui regrouperait les thèmes suivants:

• titre de l'oeuvre
• nom de l'auteur
• genre littéraire
• thème dominant
• ( parties à adapter selon l'axe de la question. ex: registre dominant)

Chaque colonne correspond à un texte du corpus.

Ce tableau te permettera d'y voir plus clair et facilitera par la suite la réponse à la question préliminaire. Cela doit te prendre maximum 20 Mn. ( sachant que l'idéal serait de passer environ 1h surla question préli.) .

Une fois le tableau fait, analyse la question posée. (Dans certain cas il peut y avoir 2 questions...)

Il peut y avoir différents types de question préliminaire, en effet elles peuvent porter sur différents thèmes...

• Questions sur les genres et registres

Les textes du corpus peuvent appartenir au même genre* littéraire ou au contraire à des genres littéraires différents. Ce type de question va te tester sur ta capacité à reconnaitre les genres littéraires.

*les différents genres: roman épistolaire, récit autobiographique, poème en vers ou en prose, comèdie, tragédie, drame...

exemple de question: Retrouvez les caractéristiques des genres littéraires des textes du corpus.

Les textes du corpus peuvent se différencier par l'émotion qu'ils font passer, on parle de registre**. (Au contraire, ils peuvent aussi faire passer le même genre d'émotion.)

Tu peux donc être appeler à mettre en évidence les registres des textes du corpus. Il s'agira soit de les identifier ou alors de les confronter d'un texte à un autre.

* Les différents registres: comique, tragique, pathétique, lyrique, épique, fantastique, réaliste ou polémique. Je les détaillerai dns un article à venir.

• Questions sur la langue et le style

Si tu tombes sur une question concernant la 'langue' sache qu'il faudra retrouver dans le corpus des indices de l'énonciation. Il faudra également analyser les effets produits sur le destinataire... La notion de situation d'énonciation est essentielle dans ce type de question préli.Une question sur la 'langue' peut aussi t'amener à regarder le lexiques ( chp lexicaux) présent dans les textes. Ces réseaux lexicaux attribue une thématique au texte, à toi de les analyser et de trouver cette thématique. Ainsi, tu pourras même mettre en valeur l'unité du corpus si elle est fondée sur une même thématique.

exemple de question sur la langue: Quelles oppositions thématiques les texte de .............. développe-t-il? ( justifie en t'appuyant sur l'étude du vocabulaire)

Une question concernant le style est basée sur l'identification des procédes stylistiques des textes. On parlera ici également d'interprétation!

• Questions sur le sens du texte

Une question sur le sens du texte va t'amener à analyser dans une première phase le sens du titre ( du texte ou de l'oeuvre dont il est extrait). Le titre affiche le thème dominant ou le résumé de l'oeuvre. Une lecture du texte ensuite peut confirmer les hypothèses de lecture offertes par le titre ou au contraire les infirmer...

La question sur le sens du texte peut être traitée de façon à dégager les idées dominantes du texte ( argumentation...). Il s'agira de retrouver dans les textes les parties où une thèse de l'auteur est développée. ( mets en évidence la structure de son raisonnement)

Enfin la question sur le sens du texte peut reposer sur la confrontation de plusieurs personnages ou sur l'évolution d'un seul.

exemples de questions: A partir des trois textes du corpus vous caractériserez le personnage de ....... .

Justifiez le titre les poèmes du corpus.

Quelle est la leçon dégagée par le texte ( fable) B ?

NOTE: Lorque la question (quelque soit sa nature) porte sur plusieurs textes il s'agira de confronter les thèmes, les registres, les genres des textes. Ton tableau sera d'une très grande aide il met en avant les éléments en communs et différents de ton corpus.